Especialidad: Educación & comunicación

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1 PERFIL DE EGRESO: ¿DE QUIÉN? ¿DEL COMUNICADOR SOCIAL? Raúl Víctor Rivero Ayllón Este libro es el resultado de mis estudios de doctorado en Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de Trujillo que culminó (egresado), con mi tesis. Rivero Ayllón, Raúl Víctor Ver
2 PROPUESTA DE MODELO EDUCATIVO PARA CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN Raúl Víctor Rivero Ayllón El presente modelo educativo está basado en el marco de las Tecnologías de la Información y Comunicación, la Sociedad de la Información y las Sociedades del Conocimiento Transdisciplinario. Rivero Ayllón, Raúl Víctor Ver
3 Elegir un MBA. La importancia de tomar la decisión acertada Francisco Javier Garrido Orienta a quienes desean cursar un MBA. Ha sido concebida sobre la base de un intenso y riguroso trabajo de expertos en las temáticas de selección, evaluación, certificación y promoción de MBA. Perú, Comuniteca Ver
4 Comunicador: buscando identidad Mariana Carranza Ancajima En sus actividades, el comunicador identifica, facilita o fortalece el papel que desempeñan los actores sociales en general, sin atender el papel que él mismo, asume en su sociedad para transformarla. Carranza Ancajima, Mariana Ver
5 Libro: La Universidad: Un bien de uso común Solórzano, F. (comp.) Libro que explora a la Universidad como un elemento necesario en la sociedad, desde las perspectivas del bien común y el apoyo de la investigación y desarrollo. Romero-Rodríguez, Luis M Ver
6 Libro: Gamificación en Iberoamérica: Experiencias desde la Comunicación y la Educación Torres-Toukoumidis, A., & Romero-Rodríguez, L.M. (eds.) Obra colectiva de 24 capítulos, con más de 40 autores de España, México, Ecuador y Portugal. Analiza la gamificación y sus experiencias desde la Comunicación y la Educación. Romero-Rodríguez, Luis M Ver
7 Valoración y evaluación de los Aprendizajes Basados en Juegos (GBL) en contextos e-learning Torres-Toukoumidis, A., Ramírez-Montoya, M.S., & Romero-Rodríguez, L.M La presente investigación tiene por objeto aplicar el Modelo Teórico Integrado de Gamificación en Ambientes E-Learning (E-MIGA) a las 10 apps con mayor número de descargasde la AppStore (iOS). Romero-Rodríguez, Luis M Ver
8 La televisión como espejo de la realidad del «bullying». Percepciones de los adolescentes sobre el programa «Proyecto Bullying» De-Casas-Moreno, P., Caldeiro-Pedreira, M.C., & Romero-Rodríguez, L.M. Analizar comparativamente las percepciones de 40 adolescentes de entre 12 y 16 años de cuatro provincias españolas (Lugo, Pamplona, Huelva y Badajoz) sobre el programa «Proyecto Bullying» Romero-Rodríguez, Luis M Ver
9 Modelo Teórico Integrado de Gamificación en Ambientes E-Learning (E-MIGA) Torres-Toukoumidis, A., Romero-Rodríguez, L.M., Pérez-Rodríguez, M.A., & Björk, S. Modelo que construye una vía de conexión entre la base teórica y el análisis empírico de la gamificación con el fin de sobreponerse a los retos de la educación E-learning. Romero-Rodríguez, Luis M Ver
10 Ludificación y sus posibilidades en el entorno de blended learning: revisión documental Torres-Toukoumidis, A., Romero-Rodríguez, L.M., & Pérez-Rodríguez, M.A. Se concluye la necesidad de seguir impulsando la convergencia ente ludificación y blended learning, dado el efecto positivo que conlleva en relación con la motivación Romero-Rodríguez, Luis M Ver
11 Media Competencies for the Citizenship Training of Teachers from Andean America: Colombia and Ecuador Rivera-Rogel, D., Zuluaga-Arias, L., Montoya-Ramírez, N., Romero-Rodríguez, L.M., & Aguaded, I. Aims to quantitatively analyze the level of media competencies of Colombian (Medellin) and Ecuadorian (Loja and Zamora) teachers. Romero-Rodríguez, Luis M Ver
12 Ludificación y educación para la ciudadanía. Revisión de las experiencias significativas Torres-Toukoumidis, A., Romero-Rodríguez, L.M., & Pérez-Rodríguez, M.A. Revisión de las experiencias de ludificación en la educación para la ciudadanía partiendo de la conjunción de las dimensiones de la educación ciudadana global con las mecánicas de la ludificación. Romero-Rodríguez, Luis M Ver
13 Development of reading skills throught videogames: State of the art Torres-Toukoumidis, A., Romero-Rodríguez, L.M., Pérez-Rodríguez, M.A., & Björk, S. Analyzes the systematic linking of videogames in the processes towards the development of reading in the media and digital environment. Romero-Rodríguez, Luis M Ver
14 Desarrollo de habilidades de lectura a través de los videojuegos: Estado del arte Torres-Toukoumidis, A., Romero-Rodríguez, L.M., Pérez-Rodríguez, M.A., & Björk, S. Analiza la vinculación sistemática de los videojuegos hacia el desarrollo de la lectura dentro del entorno mediático y digital. Romero-Rodríguez, Luis M Ver
15 Mediamorfosis y desinformación en la infoesfera: Alfabetización mediática, digital e informacional ante los cambios de hábitos de consumo informativo Aguaded, I., & Romero-Rodríguez, L.M. Este trabajo evidencia que el ecosistema comunicacional y digital actual es endógeno y sistémicamente desinformativo, pues se ha convertido paulatinamente en un escenario sobresaturador e infoxicador Romero-Rodríguez, Luis M Ver
16 Los medios sí pueden educar ACS Calandria Responde a las siguientes preguntas: ¿Los medios de comunicación pueden ser educativos? ¿es solo cuestión de sustituir contenidos? ¿qué educación es posible con los medios? Perú, Comuniteca Ver
17 Una pedagogía de la comunicación Mario Kaplún El libro aspira a convertirse en un instrumento de trabajo de aquellos comunicadores y estudiantes animados por una inquietud educativa; de quienes ven la Comunicación como un servicio a la sociedad. Carranza Ancajima, Mariana Ver